• The Silent Child — Oscar® Winning Short Film

     

    Pensez à mettre les sous-titres, car ils sont essentiels pour la langue des signes utilisée dans ce film.

    Libby, une fillette sourde de 6 ans, vit dans un monde de silence jusqu'à ce qu'une travailleuse sociale attentionnée lui offre le don de la communication. Mais comment faire lorsque la mère, obsédée par l'envie d'entendre parler, s'y oppose. 

    Être sourd, n'empêche pas les apprentissages si on donne aux enfants les moyens d'apprendre

    Un court-métrage très émouvant 

     

    https://www.youtube.com/watch?v=2GbxFIVQv8c

     

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  • Aujourd'hui de l'humour noir, très noir avec L'Ami des Lobbies pour dénoncer le braconnage. C'est une vidéo faite avec maestria  à faire grincer des dents.

     

    AMI DES LOBBIES #6 - Avantages du braconnage

     

    " Aujourd’hui mon ami.e, on se reconnecte à son être profond. On soigne son corps et son âme avec tous les trésors offerts par la nature : poudre de corne, écailles, ailerons…
    Beaucoup d’animaux ont été blessés durant le tournage de cet épisode.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=igtR3tsRkqk

     

     

    UNE ACTION SIMPLE POUR LUTTER CONTRE LE BRACONNAGE


    > Lorsque j’ai 5 minutes à perdre, je vais sur des sites de vente en ligne, notamment « Natura buy » ou « Marche.fr ».
    > Je scrute les annonces à la recherche d’un objet en ivoire, ou d’un animal sauvage par exemple.
    > Lorsque je trouve une annonce suspecte, je clique sur « Signaler »." 

     

    Pour aller plus loin :


    Briser la cybercriminalité, avec l’IFAW
    https://www.ifaw.org/…/briser-la-cybercriminalite-contre-le…


    Wildlife Crime Initiative, du WWF et TRAFFIC
    https://www.wwf.fr/projets/wildlife-crime-initiative

    Avec Hadi Rassi & Laura Flahaut.
    Écrit et réalisé par Jeremy Bismuth
    Musique : Doug Maxwell, Ulas Pakkan, Quincas Moreira
    Merci à Laurent Louis.
    Tourné à Rivière-sur-Tarn, et au Lac de Pareloup.

    Sources :

    Poudre de corne
    https://www.lexpress.fr/…/corne-de-rhinoceros-la-poudre-de-…

    Pangolin
    https://www.nationalgeographic.fr/…/le-pangolin-dafrique-es…

    Soupe d’ailerons
    https://www.letemps.ch/…/trafic-dailerons-requin-une-soupe-…

    Braconnage et Économie
    https://www.consoglobe.com/la-part-du-braconnage-dans-lecon…

    Médecine traditionnelle et braconnage
    https://www.nationalgeographic.fr/…/les-croyances-de-la-med…

    Engagement de la Chine et lobby de la médecine traditionnelle
    https://www.lemonde.fr/…/quand-la-chine-s-engage-contre-le-…

    L’ortolan
    https://www.lpo.fr/…/le-braconnage-en-france-accelere-la-di…

    Divers :
    https://www.lemonde.fr/…/le-braconnage-et-le-trafic-d-espec…

     
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  • La vérité cachée sur le système scolaire

     

    « Aujourd'hui on a besoin de personnes créatives, des gens qui innovent, qui pensent par eux-mêmes et qui ont la capacité de travailler tous ensembles. »

    Voilà ce que je retiens comme phrase essentielle dans la vidéo qui nous démontre à quel point nos systèmes d’éducation sont obsolètes, qui ne forment que des robots qui obéissent et qui ne font qu’ingurgiter sans réflexion un prétendu savoir, distillé au compte-goutte.

    Les êtres humains particulièrement les enfants sont différents les uns des autres. Leurs cerveaux en développement, le font chacun à sa façon, à son rythme, avec des facilités et des difficultés inhérentes à la personne.  Il n’y a pas d’uniformité, les intelligences sont diverses et variées et pourtant on enseigne à tous de la même façon, les mêmes choses sans tenir compte des spécificités de chacun, sans tenir compte des richesses de chacun. Ainsi on tue dans l’œuf toute velléité de différence, de créativité.

    Donnons à chaque don de nos enfants les moyens de se développer. La Finlande est un précurseur dans ce domaine et on peut tous constater les résultats formidables. Alors pourquoi pas chez nous ?

     

     

    https://www.youtube.com/watch?v=R4xj0MaP1J0 

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  • Ken Robinson : changer l'Education

     

    Le modèle actuel de l'éducation est suranné. Elle date d’un autre âge, celui du siècle des lumières. Avoir un diplôme n’est plus aujourd'hui la certitude d’avoir un emploi. Le concept qui veut que celui qui fait des études est un individu intelligent alors que celui qui n’en fait pas, ne l’est pas, est complètement dépassé et surtout complètement faux.

     Ken Robinson nous donne ses conseils pour changer l'éducation au quotidien en agissant sur les programmes, l'organisation des classes, la pédagogie ou encore l'évaluation. Nous l’avons entendu nous dire l’importance de laisser aux enfants l’expression de leur créativité et de leur permettre de se spécialiser dans les domaines qu'ils préfèrent. C’est ainsi qu’ils retrouveront le désir d'apprendre. Et c’est ainsi que nous pourrons les préparer aux véritables défis du XXIe siècle.

    Nos enfants vivent l’époque la plus stimulante de l’humanité. Ils sont submergés d’informations. Leur attention est captée par tous les supports : ordinateur, iPhones, consoles, publicités, chaines de télévision par centaine.

    Et nous leur reprochons, de se laisser distraire et de ne pas se concentrer sur des cours et des leçons particulièrement ennuyeuses à l’école.

    Nous ne devrions pas endormir les enfants mais les éveiller, réveiller ce qu’il y a en eux.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=fhwt_7L2D-w

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  • Ken Robinson, comment l'école tue la créativité

     

    Ken Robinson fait de l’éducation son cheval de bataille. Cette fois il nous parle d'éducation et de créativité. La créativité est aussi importante dans l'éducation que la littérature ou tout autre matière enseignée.

    Les enfants ont des capacités extraordinaires pour créer et nous les gâchons. Comme ils n’ont pas peur de se tromper, ils tentent. Même lorsqu’ils ne savent pas, ils essaient.

    Or il est clair que si nous ne sommes pas prêts à nous tromper, nous ne sortirons jamais rien d'original. Et avec le temps en devenant adultes, bridés voire brimés par l’éducation, la plupart de ces enfants perdent cette capacité. Ils commencent à avoir peur de se tromper, de commettre des erreurs. C’est bien ainsi que fonctionne notre système éducatif en inculquant que les erreurs sont les pires choses qu'on puisse faire. Le résultat, c'est que nous éduquons des gens à ne plus avoir de capacités créatives.

    Notre système éducatif est basé sur la notion d’aptitude académique. Et il y a une raison. Le système entier a été inventé avant le 19ème siècle. Ces systèmes sont tous apparus pour satisfaire les besoins d’industrialisation.

    La hiérarchie est donc fondée sur 2 idées.

    La première est que les sujets les plus utiles au travail sont au sommet. Vous étiez donc de façon bienveillante écartés de certaines choses à l’école, des choses qu’enfants vous aimiez, puisqu’elles ne vous amenaient pas à ce d’aucuns voient comme étant une « brillante » carrière. Donc inutile de faire de l’art, tu ne seras pas artiste mon enfant.

    La seconde est que l'habilité académique, domine vraiment notre vision de l'intelligence, car les universitaires ont modelé le système à leur image.

    Et la conséquence est que beaucoup de gens talentueux, brillants, créatifs pensent qu’ils ne le sont pas, car les matières où ils étaient bons à l’école n’étaient pas valorisées, ou étaient même stigmatisé.

    Or l’intelligence est variée, dynamique, interactive, créative. Nous devons repenser les principes fondamentaux de l’éducation de nos enfants

     

    https://www.youtube.com/watch?v=43lmhpg-DGg

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