LA CONVIVIALITÉ - Arnaud Hoedt & Jérôme Piron

Lorsque je me permets de corriger quelque chose, c'est lorsque je sais qu'il s'agit d'une inattention involontaire, un oubli, un mot échangé mais jamais je ne me permets de corriger des fautes, qu'elles soient d'orthographe ou de grammaire. D'abord j'en fais aussi et plus encore en tapuscrit qu'en manuscrit, sans doute n'ai je pas la même attention, ensuite parce que nous sommes inégaux face à l'apprentissage de l'écriture de la langue. Certains ont des facilités, d'autres des difficultés, personne n'y peut rien. Là où tu as raison, c'est que le contenu est plus important que la forme. N'avoir rien à dire en le tournant joliment sans faute, ne nous rend pas plus intéressant pour autant. Le parler pour ne rien dire, je laisse ça aux politiques et aux journalistes. <br /> Ce que je fustige par contre c'est le manque de volonté qu'ont les jeunes pour apprendre. Il parait que les enseignants ne doivent plus corriger les fautes. Quand je lis mes petites filles, mes cheveux se hérissent. Je les corrige même si ça les agace, sans être pour autant intransigeante. Elles n'ont que 12 et 13 ans et demi. A cet âge là on apprend les automatismes encore. <br /> Bonne journée Rose.

Je trouve que simplifier, c'est enlever la caractéristique de la langue. J'aime ses difficultés même si je fais beaucoup de faute.